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分析推荐绘本!大卫不可以,故事读后感

分析推荐绘本!大卫不可以,故事读后感   

最近有朋友问我,2-6岁的孩子应该看那些绘本

我今天就来给大家讲绘本

大卫,不可以!

读这本绘本的时候让我回忆起了自己童年的那些不堪经历

虽然很快乐,但痛并快乐着,因为被打的可不少

那时候的妈妈们,大多时候的不可以,是直接用行动来告诉你的

就看你的抗抽打能力强不强了……

我对童年的记忆有印象的回忆,应该是5岁以后的事了

以我童年的回忆感觉和现在小朋友的童年相差甚远

我们那时候更多的是在户外和三五成群的小伙伴们玩着当时风靡全国的游戏

至今我也不知道为什么当时这些游戏能传遍大江南北

随便说几个出来足以暴露我的年龄

相信玩过这些游戏的朋友都已为人父母liao

希望我谈起这些游戏的时候能唤醒你的回忆

老鹰捉小鸡,哈哈哈!画面感十足吧,记得这也是我童年最喜欢的游戏之一

丢沙包、捉迷藏、斗鸡(撞拐子)、跳房子、跳马、滚铁环、打宝、拍洋画、打弹珠、过家家、跳皮筋、就连吹肥皂泡泡都能玩个一上午,不过现在回想起来大部分游戏还是非常消耗体力的,累了,就抬头看看湛蓝的天幕,也是一种享受,再想想现在的孩子,可能这些对于他们来说都变成了历史……不知道是遗憾,还是好事……

大家有没有发现一个非常奇怪的现象,这些游戏每一个都有属于它的专属季节,到了特定的季节就玩特定的游戏,这些在大家心中已经形成了一种不谋而合的默契

因为这些游戏几乎全部都是在户外进行的,玩游戏期间把衣服弄脏也是在所难免的事情

当然那时候我们就会经常听到,XXX的妈妈扯着嗓子吼,今天才给你换的干净衣服,你要是把衣服弄脏了回来就等着皮鞭伺候吧

作为一个“不可以”被行动代替的过来人,我还是非常推荐大家与孩子共读这本《大卫,不可以》的绘本,它是将愤怒转化为爱的一本亲子教育绘本,当你想“动手”的时候,不妨借鉴绘本里的智慧用爱来感化教育孩子

分析推荐绘本!大卫不可以,故事读后感

绘本中大卫的一天是现在很多“熊孩子”的缩影,当大卫在发挥自己捣蛋的奇思妙想的时候,妈妈都以一句“大卫,不可以”来何止告诉大卫你现在的动作是错误的

直到大卫在客厅里打棒球,嘭~!的一声打碎了妈妈心爱的花瓶,那一刻,大卫知道自己闯祸了,自己坐在小板凳上面对墙壁偷偷的看着妈妈,我想现在的大卫才意识到自己犯下了不可挽回的错误,他为他犯下的错感到愧疚和害怕,他不敢看妈妈愤怒的脸,落下了委屈的眼泪……

分析推荐绘本!大卫不可以,故事读后感

但妈妈给大卫的回应,却是一句,大卫乖……我爱你~!

在我们的童年生活中何尝又不是这样的呢,在孩子的世界里,他不知道什么是对的,什么是错的,我们也没有办法理解孩子的世界,只有他自己意识到自己犯下了错之后,才会发自内心的感到自己是真正的错了,在他认错、恐惧、害羞、哭泣的时候,我们需要接纳孩子的情绪,我们不应该继续拿恐惧威胁他,“你再这样我就不要你了”“你再这样我就不喜欢你了”不要让孩子从小就因这些话而有被抛弃感和负罪感,这就是作者借自己小时候的经历,想传达给各位父母的。

 

我们要学会说不,在说“不”的后面,一次又一次的告诉他,什么是不能做的,什么是能做的,当然孩子为自己犯下的错,受到应有的惩罚是应该的,但当孩子知道自己所犯下的错的时候,我们给予他更多的应该是用爱来感化他

这也是为什么,这本绘本在最后,大卫犯下了一系列的错之后,妈妈还对大卫说,大卫乖……我爱你!

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